教育系“1+X”幼兒照護試點項目介紹
2019年5月9日，國務院辦公廳發布《關于促進3歲以下嬰幼兒照護服務發展的指導意見》(下稱“《意見》”)，要求全面落實政策，鼓勵用人單位和社區加大對嬰幼兒照護服務的支持力度，加強對家庭嬰幼兒照護的支持和指導，支持脫產照護嬰幼兒的父母重返工作崗位，為家長及嬰幼兒照護者提供嬰幼兒早期發展指導服務。按照《意見》部署，到2020年，嬰幼兒照護服務的政策法規體系和標準規范體系初步建立，建成一批具有示范效應的嬰幼兒照護服務機構，嬰幼兒照護服務水平有所提升，人民群眾的嬰幼兒照護服務需求得到初步滿足。
2019年4月，教育部、國家發展改革委、財政部、市場監管總局聯合印發了《關于在院校實施“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點方案》（以下簡稱《試點方案》），部署啟動“學歷證書+若干職業技能等級證書”（簡稱1+X證書）制度試點工作。
把學歷證書與職業技能等級證書結合起來，探索實施1+X證書制度，是職教20條的重要改革部署，也是重大創新。幼兒照護作為第三批試點，將按照高質量發展的要求，堅持以學生為中心，深化復合型技術技能人才培養培訓模式和評價模式改革，提高學前教育人才培養質量，暢通技術技能人才成長通道，拓展學生就業創業本領。
一、學院提供制度保障，教育系教師積極參與幼兒照護師資及考評員培訓
為認真貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》，推進1+X幼兒照護證書試點工作，落實職業院校學歷教育和職業技能并舉并重的職責，堅持學歷教育與職業技能相結合，促進書證融通，我院高度重視1+X證書制度試點工作，并以學院其他專業X證書培訓與考評經驗垂范，2020年8月25日至11月11日教育系學前教育專業先后派出三批專業教師共9人進行“1+X”幼兒照護培訓學習。通過培訓，教師對幼兒照護有了深入的認識和思考，做好幼兒照護試點，致力于國家幼有所育，是國家當前最重要的民生政策，作為專業教師，更是責無旁貸。9位教師全部獲得幼兒照護師資及考評員資格。隨后，教育系又派出三位教師赴長沙進行幼兒照護考務技術員培訓，兩位教師專程學習幼兒照護督導員培訓，所有教師全部獲得相應證書。
二、積極申報考核站點，圓滿完成試點任務
教育系2020年度有50個幼兒照護職業技能等級證書（中級）考評任務，為圓滿完成考評任務，積極與第三方評價組織湖南金職偉業母嬰護理有限公司進行對接，申報考核站點，經過充足準備及相關資料的論證，順利通過教育部網站考核站點的審核，并為50位試點學生完成報名工作，于2020年12月20日進行正式考評，50位學生理論與實操全部通過，圓滿完成考評任務。2021年考評80人，80名學生全部通過理論與實操考核；2022年考評150人，圓滿完成考評任務。
三、“練、擬、評”共情式培訓，凸顯亮點工作
幼兒照護職業等級技能證書（中級）要求學生學習112學時，7個學分，為保證試點任務高質量完成，教育系成立1+X幼兒照護核心組，梳理考核標準和教材，將知識點進行重新劃分和梳理，將21項核心技能進行分解，5位教師親自執筆、親身示范，進行專業能力模塊化課程體系構建，服務“1”與“X”的有機銜接，按照若干核心模塊單元開發專業教學資源。幼兒照護（中級）21項核心技能，教育系5位教師形成自己豐沛的課程資源，包括教學設計（宏觀、中觀、微觀）和微課，形成自己的幼兒照護（中級）課程資源庫和活頁式網絡教材，起到輻射引領作用，支撐系部教材、教師、教法改革，使得學生受益、教師受益。
培訓中，獨創“練、擬、評”共情式培訓，強調對幼兒人文關懷的同時，注重學生技能訓練，對照操作標準，從評估、實施、評價等方面，進行全方位的練習，教師示范-學生模仿、練習-總結，及自評-互評-師評的體驗式共情式培訓，吃透考核標準，懂操作的同時消化知識內涵。
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