烏海日報2011年5月5日訊　近年來,烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院在思想政治理論教學(xué)中,從改進(jìn)教學(xué)方式和手段入手,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以新穎活潑的形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,增強(qiáng)教學(xué)的感染力和學(xué)生的社會實踐能力,較好地提升了大學(xué)生的道德品質(zhì)和理論素養(yǎng)。

烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院在思想政治理論教學(xué)中相繼建立了較為完善的集體備課制度、聽課制度、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度等,從制度上規(guī)范了教師的教學(xué)行為,使教師在思想政治理論課教學(xué)過程中,進(jìn)一步明確了教學(xué)責(zé)任。在教學(xué)手段上,學(xué)院將所有思想政治理論課程均安排在多媒體教室進(jìn)行,教師在參考優(yōu)秀教學(xué)課件的基礎(chǔ)上,自制了富有特色的教學(xué)課件,并把現(xiàn)代教育技術(shù)手段與傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢。在教學(xué)形式上,教師采取研究式教學(xué)方法,多用通俗易懂的語言、生動鮮活的事例、活躍的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提高了教學(xué)效果。

思想政治理論課教師還結(jié)合課程特點、教學(xué)內(nèi)容和方法,采用開卷、平時作業(yè)、撰寫小論文等形式,注重學(xué)生平時學(xué)習(xí)的考核,把期末的一次性的靜態(tài)考試與教學(xué)全過程的動態(tài)考核結(jié)合起來,力求全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績,使考核考評能夠全面、客觀地反映大學(xué)生的政治理論素養(yǎng)、思想道德品質(zhì)和法律意識,有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、解決實際問題的能力和創(chuàng)新精神。

烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)思想政治理論教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合本地人文社會資源建立思想政治理論課教學(xué)基地。目前,學(xué)院已經(jīng)建立了烏海市黨風(fēng)廉政教育基地、烏海市科技館、張耀國紀(jì)念館、烏海市新農(nóng)區(qū)建設(shè)示范基地。通過教學(xué)基地建設(shè),把理論教學(xué)與學(xué)生的社會實踐有機(jī)地結(jié)合起來,讓學(xué)生在理論聯(lián)系實際中陶冶思想情操,加深對國情和社會的了解,深化對中國特色社會主義理論的感性認(rèn)識,進(jìn)一步提高了大學(xué)生觀察分析社會現(xiàn)象的能力。（孫躍文）